学校

设计特色：12班制幼儿园，建筑面积约4665㎡。建筑强调有趣大方，充分融入自然，通过视线通透的通廊连接北侧主要两个方形空间，通过外廊绵延至西侧空间而环抱南侧活动场地。南侧尽端连接圆柱型空间，给人一种活泼欢快的视觉感受。 建筑外墙采用“树状表皮”，与南侧的公园景观相映成趣，整栋建筑包裹在“树林”般的光影空间中，充分关注幼儿亲近自然的天性。局部彩色块状拼贴形成视觉上的活跃元素，体现幼儿建筑的童趣，给人以欢快活泼的感受。

设计特色：9班制幼儿园，建筑面积约4200㎡。该项目整体采用现代风格建筑语言进行演绎，强调体块的穿插等构成要素。利用建筑形体的空间灵活组合，打造了一条立体的活动跑道，从一层架空处经过覆土坡道和立体平台一直贯穿至三层，并与一层的跑道通过竖向楼梯首尾相接，形成了完整的立体跑道。整个设计功能分布合理，充分体现童心、童趣、童乐，满足幼儿游戏、运动、学习、生活等各方面的需要。

设计特色： 9班制幼儿园，建筑面积约3700㎡。引入二十一世纪教育模式与教育理念，结合乐园、家园和校园三个元素于一体，致力于创造全方位体现国际性多元化学前教育品质的优质幼儿园，充分体现童心、童趣、童乐，把德育、体育、美育的种子埋在小小的生命中。

设计特色：本方案设计以成都当地气候条件为基础，绿色策略为导向的建筑一体化设计。建筑的体量及场地布局最大化建筑与场地自然通风、自然采光的可能性，节约土地使用提供最多的场地绿化。建筑设计通过遮阳的优化设计，风压及热压结合的通风措施，以及合理的建筑表皮的设计实现建筑的低能耗需求，并通过主动式的节能方式实现项目的自给自足，零能耗需求。

设计特色：9班制幼儿园，建筑面积3750平米。该项目通过设计连续的坡屋面创造更加丰富活泼的空间形态，使之更符合儿童的心理和行为活动，形成儿童童年的聚落，充分促进与发挥儿童游戏、学习及运动的可能性。

设计特色：12班制幼儿园，建筑面积约4000㎡。引入二十一世纪教育模式与教育理念，结合乐园，家园和校园三个元素于一体，致力于创造全方位体现国际性多元化学前教育品质的优质幼儿园，充分体现童心、童趣、童乐，把德育、体育、美育的种子埋在小小的生命中。

设计特色：12班制幼儿园，建筑面积4026㎡。建筑设计以幼儿眼中的大自然的形象为原形，结合北侧社区绿地的设计，使幼儿园生长在自然中，贴近幼儿心理。通过建筑设计鼓励“少教多学”的教学模式，在游戏中收获，为孩子创造温馨家园。设计集中户外活动空间、若干屋顶平台与北侧社区绿地相融合——图书馆、多功能音体活动室则均朝向北侧绿地，创建空间和视觉的联系。

设计特色：二组团一小是面向21世纪的国际化校园，在设计中注重建筑功能的灵活性和适应性，将满足未来多种教学模式和知识交流与互动。学校的设计亮点是半开放的学习长廊，在长廊中融入多样化的学习空间，探索非正式学习与正式学习的融合，同时，在长廊中善用灵活性的教具可以按场地需求组合空间，实用性大大提高。

设计特色：创建一个激发学习的校园环境，配合现代化教育模式，促使每一个学生思考、探索、参与，从而获取并掌握二十一世纪所需的知识与技能。在设计上推敲建筑功能的灵活性、适应性，教育设施的可持续性、易建性，尽最大的努力与环境友好对话。

设计特色：保留原始地貌，充分利用山地地形，采用一层架空，大踏步构建多层次共享平台，形成户外小剧场，坡地小景园，营造了多个趣味学习小庭院。保留原有的红砂岩地貌，建筑立面采用红砖与之呼应。是新川创新科技园为数不多的极具特色的山地建筑，也是园区第一个正在申报二星级设计标识的绿色建筑。

设计特色：以标准化模块提高建筑使用效率，以差异化空间让建筑生动活泼。创造尽可能多的交往空间、灰空间，鼓励学生自主地去探索、发现，在相互交流的过程中相互学习，共同进步。

设计特色：48班制初中，建筑面积36898㎡。运用垂直绿化，屋顶绿化，雨水收集、净化、回收、再利用形成一套完整的绿色校园体系，并融入“寓教于乐的绿色教学理念”。灵活的建筑功能布局，大量架空空间，穿插空中连廊，增加了公共交流平台，将室内学习延展到更广阔的半室外、室外空间。